- Практичні вправи як змістові маршрути в умовах безбар’єрності освітніх послуг (кейс практичних вправ для дітей з ООП)
- Штучний інтелект та цифрові технології в освіті: початкова школа
- Розвиток емоційного інтелекту учнів початкової школи
- Все про оцінювання в НУШ
- Використання здоров’язбережувальних технологій на уроках інтегрованого курсу “Здоров’я, безпека та добробут”
- Цифрова скарбничка: цікаві інструменти для уроків української мови в початковій школі
- Активізація пізнавальної діяльності учнів на уроках математики через діяльнісний підхід (1-4 клас, з НМК С.Скворцової, О.Онопрієнко)
- Сучасні принципи і технології навчання інтегрованого курсу ЯДС: дитиноцентризм і діяльнісний підхід (авт. О.Талгіна, Н.Котелянець, В.Вдовенко)
- Комп’ютер у роботі з дітьми з ООП (навчання читання та письма)
- Ігрові технології як засіб мотивації на уроках математики
- Вчимося граючись: Як перетворити втрати на гру з виграшем. (1-4 клас, авт.І.Большакова, М.Пристінська; 1-4 клас, з НМК С.Скворцової, О.Онопрієнко)
- Інклюзивна освіта: ефективні рішення для роботи зі здобувачами освіти з ООП
- Методичний день 09.05.2024
- Крок до успіху: інклюзивно привітне середовище закладу освіти.
- Формування математичної компетентності учнів на уроках математики в початковій школі (з НМК С.Скворцової, О.Онопрієнко)
- Очікувані результати навчання – орієнтир, а не тягар: як працювати з освітніми втратами розумно.
- Комплексний підхід у викладанні українськоі мови в початкових класах. (Наголошені і ненаголошені голосні. Григорій Фалькович “Грип”)
- STEM & AI: формула інноваційної освіти
- Арттерапія: творчість, що заспокоює маленькі серця
